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羅馬人的故事 XIII 最後一搏 好書推薦













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  • 出版社：三民

    新功能介紹

  • 出版日期：2006/07/15
  • 語言：繁體中文


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走出三世紀危機的迷霧，羅馬該何去何從？帝國防線的殘破不堪，已非投入一名猛將就得以解決。因此戴克里先皇帝做了一個果決的判斷──將帝國分成東西兩邊，由兩位皇帝分頭負擔帝國的防衛工作。

「雙頭政治」體系雖然為帝國帶來和平，但很快的，兩位皇帝也無法負荷外族的侵擾和盜匪的騷動，「雙頭政治」只好再擴大成「四頭政治」。容易傾頹的平衡使羅馬再度遭到內戰的蹂躪，直到君士坦丁勝出，成為羅馬唯一的皇帝。
此時影響歷史的大事，就是基督教的壯大。儘管戴克里先強力鎮壓，但已勢不可擋，在君士坦丁的提振下，成長更是突飛猛進。君士坦丁為什麼支持基督教？是曾獲神蹟相助或是另有其他目的？本書提出一個看法：時代改變了，羅馬無法只將統治權委託給某人，為了延續帝國，必須創造權威，權力必須從「人類」身上轉移到「神明」身上，基督教能夠提供這樣的需求！

從戴克里先到君士坦丁，也正是羅馬走上絕對君主政治的關鍵時期。他們復甦羅馬帝國，可是卻將羅馬轉換成另一個帝國，才能繼續走下去。但是，羅馬帝國有必要為了延續國祚做到這個程度嗎？

作者簡介

?野七生

1937年7月生於東京，畢業於學習院大學文學部哲學系，1963年?1968年間遊學於義大利。1968年開始執筆寫作。1970年第一部長篇《優雅的冷酷》獲得每日出版文化賞，從該年起定居義大利。1982年以《海都物語》得到三多利學藝賞，1983年獲頒菊池寬賞，以表彰她歷年來的創作成就。1988年又以《我的朋友馬基維利》獲得女流文學賞。1992年開始以《羅馬人的故事》系列為寫作的主力，描述一千年羅馬帝國興亡的史事，計畫以十五年的時間每年出版一冊。1993年《羅馬人的故事Ⅰ》得到新潮學藝賞。













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內容來自YAHOO新聞

反課綱爭議 藍批小英袒護非法

旺報【記者盧素梅、陳筑君╱台北報導】

反課綱微調學生23日深夜衝進教育部，國民黨中央、總統參選人洪秀柱和立院黨團28日同聲批評民進黨。洪秀柱說，反課綱學生收受民進黨的金援，民進黨把學生當成製造對立的工具，用這種手段破壞政府與人民之間的信任，藉此取得政權，這是有良知的人都不能容忍的行為。國民黨立委蔡正元更炮轟，「蔡英文要把學生訓練成ISIS（指恐怖分子）才甘心是不是」。

民進黨發言人黃帝穎則回應，這種指控荒謬且不負責任，忽視學生的獨立自主性。

國民黨支持不撤告

洪秀柱28日在官網發表題為〈用對話與包容，消弭社會對立〉的文章指出，反課綱學生們收受民進黨的金援，是因為他們單純，而民進黨卻把學生推向第一線，逼迫警方與之發生衝突，「中共的毛澤東也不過如此」。她並把炮口對準民進黨總統參選人蔡英文與民進黨執政縣市首長，以政治手段壓迫政府，表面上是在保護學生，實際上就是將學生當成製造對立的工具。

同一天，國民黨立法院黨團也舉行記者會痛批民進黨、台聯，要他們「拿掉政治黑手，放過純真青年」。

蔡正元抨擊台大副校長陳良基不願意教育學生，就只好交由法官來訓斥。他強調，教育部絕不可撤告，要給學生法治教育，課綱已經夠客氣了，要立即實施，「教育部LP（台語諧音，指男性生殖器）還不夠，沒有把皇民化寫進去，出賣釣魚台的岩里正男是誰？青山文哲是誰？都要寫出來啊」。國民黨政策會執行長賴士葆亦支持教育部不撤告。

知法卻煽動違法

就蔡英文日前批評逮捕反課網學生一事，國民黨文傳會主委林奕華28日批評，蔡英文身為台大法律系高材生，熟知法治對維護民主自由價值的重要性，卻袒護非理性抗爭的違法行為，「難道我們也要縱容這樣不分是非、煽動違法的總統候選人，將台灣帶向暴力以對、相互對抗的境地？」她呼籲蔡不要操弄青年學子，製造對抗、對立，應讓「政治歸政治，教育歸教育，放過孩子們吧」。

黃帝穎則持續將炮口對向教育部，批評教育部執意不公開課綱微調會議完整記錄，且檢核小組跳過基層教師、課發會及課審會等法定修訂程序，微調程序明顯違法。他表示，教育部不惜違法、違憲進行微調程序，強行通過黑箱課綱，卻仍說沒有任何違法之處，顯見教育部長吳思華欠缺基本的民主法治教育。























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